主流媒體 山西門戶
山西新聞網不良信息舉報：0351-4281485
主流媒體 山西門戶
為教育而生——王世卿和他的新大陸
作者簡介
平瑞方，80后媒體人，從事多年媒體工作，曾任本報《星周末》主編、專刊部副主任等，主持編輯撰寫《永和》、《天下都城隍》、《馬壁峪》等多本圖書專輯，出版《鄉村中國》、《文明中國》等圖書，現為《行旅人》總編輯。
王世卿簡介
碩士研究生，物理教師出身，精於教學研究，現任北京星大路教育集團董事長、山西新大陸學校校長﹔廣泛涉獵高考九大科目，每年親自和學生一起參加高考，文理科交替，被媒體稱為“高考哥”“恢復高考40年標志性人物”，2018年報考理科﹔長期研究藝考升學政策和高考志願填報，曾為5000名高考生策劃升學方案，成功率99%﹔提出“中等生”教育理念，致力於“讓中等生考上好大學”，獨創中等生教學體系並應用於教學實踐，創造出連續八年二本以上升學率超90%的“新大陸奇跡”。
第十四章 普通的教師之家（下）
兒子上幼兒園大班時，已經可以書寫很多漢字。剛開始寫字必然是歪歪扭扭的，於是王世卿讓他開始練習硬筆書法，從鉛筆開始。目前已經有一年的時間，寫得很理想，盡管速度不快，但是端端正正，為他將來的書寫打下良好基礎。在王世卿小時候，直到初中或者高中才開始練字，到了一定年齡之后，很多東西已經成型，那時候盡管照著龐中華字帖去苦練，但改變起來難度還是很大的，所以他覺得培養孩子的書寫習慣，也是很有必要的。
作為一個有教育夢想的人，王世卿對外的教育理念與在孩子身上實施的是一致的。他很反感一些所謂的教育專家，與別人講的是一套，教育自己孩子又是一套。他認為孩子應該多學一些課外學科，不要把學習課外的這些內容當做是一種負擔，學習課外學科不要有太強的功利性，只是當做一種素養。比如他的兒子，從4歲開始跟著美術班學習簡單的兒童繪畫，后來學習手工、陶藝、色彩繪畫等等，這是為了讓他懂得審美，讓他可以盡情發揮自己的想象力，而不是為了讓他成為畫家﹔學習鋼琴是為了讓兒子培養音樂情操，讓他在發展聽力的同時，感受到旋律之美。而感受旋律之美的最大意義在於增強他對情緒的調節能力，讓他更懂得生活，而非一定要成為鋼琴家﹔練習書法，是為了讓他寫字端正，並培養他的耐心。有了耐心，將來更能將事情做好。一些家長認為的如果學習成績不理想，通過小時候的藝術教育還可以讓孩子報考藝術類院校，他認為這是沒有必要的，時代在發展，今后的高考是什麼形式，或者十年后社會又有什麼樣的變化，都是無法預知的，但不管未來如何，一個人的素養總是基本，這是不會變的。因此在他看來，小孩子學習藝術主要是為了提高素養。
除了以上這些特長之外，他認為孩子最應該接觸的就是語文和歷史。語文與歷史不要將它們割裂開，語文要鍛煉的是語言組織能力，讓其敢於說、敢於表達，比如去了動物園，讓他能表達所看到的一切，包括自己的感想與觀點，都能夠清晰地表達出來。而不是要求孩子“三歲識千字，五歲背唐詩”，然后將孩子的學習拿來和別的孩子做比較，作為自己社交的材料。他認為，在語文學習的過程中，歷史是很重要的，給孩子講歷史自然也不是希望他成為歷史學家，而是讓他通過對歷史的接觸，能夠開闊他的視野，讓他的眼光和想象不局限於當下，他能知道在我們這個世界，之前有過那麼多的人與事。孩子們既要知道中國歷史，也需要知道世界歷史，這樣他未來一生眼界與格局就不會過於局限，不會狹隘，會用平和的心態看待事物。關於兒童歷史書籍，他覺得台灣陳衛平老師主編的《寫給兒童的中國歷史》與《寫給兒童的世界歷史》都不錯，在他看來是最適合兒童的歷史書籍，語言通俗易懂，並且從表述與故事情節的處理，都非常符合兒童的閱讀習慣。在對兒子的文史教育中，他覺得不應該過於追求歷史本身，家長的任務是發掘孩子們的興趣點，隻要有了興趣，他會慢慢去了解更多，思考更多。王世卿的兒子可以順利地閱讀《上下五千年》，一共6本書，全部都是由他個人完成閱讀的。
在家庭教育中，王世卿還很注重數學開發，重點也是培養孩子們的興趣。數學教材方面，他認為美國的數學教材中有許多智力游戲的題目，讓孩子們在游戲的時候學習，表面看起來可能與數學關系不大，但卻極有利於智力開發。
而這些只是家庭教育方面的一部分，像父親當年帶著他種地一樣，他認為應當讓孩子多參加戶外運動，發揮他孩童時期游戲玩樂的天性。王世卿經常帶兒子出去踢足球，足球最直接的目的就是將球踢入球門，不用管動作標准是否正確、規則的對與錯，只是讓他與小伙伴完成這個踢入球門的目標就可以。這可以鍛煉孩子們的身體，讓他們在飽受陽光照射的同時，還和一起踢足球的小伙伴都成為好朋友，享受到溫暖的同時也提升了人際關系能力。
而足球之外，他還更多地帶孩子在曠野間奔跑，這一點可能與自己出生在農村大山之中有關系。在曠野中奔跑，腳底踩著軟綿綿的土地，或在山坡上，無休止的奔跑更能鍛煉身體，還可以開闊胸襟。在田野間奔跑，耳邊全是風聲，才能感受到大自然。從孩子5歲開始，他與妻子一道帶著孩子參加太原國際馬拉鬆中親子迷你跑項目，最先開始兒子跑跑停停，但勉強堅持到終點，現在可以一口氣跑到終點，並且速度還比較快。
運動重在堅持，讓孩子們在這個過程中感受到幾萬人一起運動的氣氛與魅力，可以幫助他喜歡上運動。在這方面，王世卿的妻子也做得很好，孩子3歲的那年冬天，就跟上妻子一起參加一個徒步組織，徒步雁門關，后來還徒步岢嵐步道等等。經過長期帶孩子參加戶外運動，孩子性格開朗，身體比較健壯。
對於家庭教育，王世卿極其反感把女兒“罵”進名校的“虎媽”，把孩子“打”進北大的“狼爸”，他覺得這是扼殺人性的一種教育方式。在家裡，他和妻子從來不苛求孩子一定要學會多少知識，隻要希望孩子能保持興趣，之后通過正常的學校教育，他基本沒有什麼學不會的。
1992年，美國學者Steinberg、Lamborn等人做了一項關於專制型育兒方式對孩子成績影響的研究，他們對6400名美國不同種族和階層的14-18歲少年進行了研究，跟大家所以為的不一樣的是，專制型的育兒方式實際上與GPA（學業成績的衡量標准）呈負相關。雖然你能看到許多棍棒底下出英才的例子，但這實際上是因為專制型的父母在資源投入上、時間犧牲上，都比普通的父母付出的更多，而不是因為他們更專制。
對於“虎媽”“狼爸”們來說，他們花費了巨大的時間和精力來培養一個孩子，這個孩子可能確實也成績優秀，但是這樣的優秀跟投入其實是不成正比的。因為父母專制的要求和嚴苛的教育方式，孩子們不得不在學習成績上有所突破，但這個成績卻仍然比不上那些父母以鼓勵支持為主的孩子。
中國多信奉“置之死地而后生”，相信把孩子逼到一個艱難的環境中，孩子就會學會自己尋找辦法，快速成長。比如就有雞湯說，老鷹會把剛出生沒多久的小鷹扔下懸崖，小鷹就會自己振翅飛翔。但雞湯終究只是騙人的，沒有哪個老鷹真這麼做，把幼鷹摔下去隻會摔死。逼迫孩子承受不必要的考驗，對孩子的成才一點幫助也沒有。
好習慣是他這時候最注重培養的，一個好的習慣可以陪一個人度過一生。目前王世卿的兒子每天能夠按時在清晨6︰30起床，從不賴床。每天在學校基本能將作業寫完，晚上回家有充裕的時間練習鋼琴，學習英語口語，每天晚上睡覺之前有一個小時的時間自由閱讀，他的歷史故事、恐龍等方面的書籍都是在這一個小時閱讀時間完成的。他覺得這樣的習慣也會陪著兒子走過一生的。
平瑞方
山西日報、山西晚報、山西農民報、三晉都市報、良友周報、山西經濟日報、山西法制報、山西市場導報、百姓生活資訊所有自採新聞（含圖片）獨家授權山西新聞網發布，未經允許不得轉載或鏡像﹔授權轉載務必注明來源，例："山西新聞網-山西日報 "。
山西新聞網版權咨詢電話：0351-4281485。如您在本站發現錯誤，請發貼至論壇告知。感謝您的關注！
凡本網未注明"來源：山西新聞網（或山西新聞網——XXX報）"的作品，均轉載自其它媒體，轉載目的在於傳遞更多信息，並不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責。
