奔跑中的身影，银幕里的微笑

《这，就是青春》电影专家观影。

长治学院宣传部长蔡璐介绍《这，就是青春》电影人物故事。

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　　山西晚报·山河+讯（记者　张婉）继1月16日《这，就是青春》电影首映广获赞誉，1月26日，山西省广电局再次对该片进行点映，众多业内人士、专家及媒体代表到场观影，共同追忆这位“大山的女儿”大学时代的美好青春，从中吸取榜样的力量。
　　这部影片聚焦“七一勋章”获得者黄文秀的大学时光，影片中黄文秀的大学学习、生活场景全部在长治学院实地取景。银幕上的故事始于她在长治学院的青葱岁月，19岁的黄文秀背着行囊从广西百色抵达山西长治，在这片黄土地上，她找到了人生的方向，“只有把个人的追求融入党的理想之中，理想才会更远大。”
　　影片用细腻的镜头语言勾勒出她从青涩学子逐步成长为优秀共产党员的蜕变轨迹，生动还原了这位壮族女孩心怀热爱、向阳而生的亮丽青春底色。影片深度融合地域精神与时代内涵，通过对黄文秀求学岁月的真实刻画，让观众深刻体悟到“太行精神”对青年一代的精神感召力与价值塑造力，传递出信仰的力量与青春的担当。
　　映后，主创团队对观众的问题进行答疑，畅谈影片创作期间幕后的故事，专家也纷纷发表感言，赞叹影片给人以思想的启迪和灵魂的升华。 
　　主创答疑
　　观众：为什么会选择黄文秀大学时光的这个叙事视角？
　　山西大学文学院副教授、《这，就是青春》总编剧郝静静：很多榜样人物在他们的青年时代、学生时代就已经树立了非常宏大的愿望和理想。所以我们回到黄文秀的大学时代，讲述她在学校发生过的事，我想对于当下的年轻人来说，会有十分重要的意义。
　　之前关于她的影视剧展现的都是她研究生毕业后、工作期间的事迹，我们这部影片应该是对黄文秀更加立体、全面的补充展示。她从革命老区广西百色出发，在同为革命老区的太行山下学习成长，流淌着红色血液的长治学院留下了黄文秀深深的印记。
　　为了突出黄文秀的学生身份，除了以她的同学作为叙事主人公之外，我们整个团队在创作过程中也加入了很多具有年轻化的元素，比如刻意强化设计了黄文秀在雨中奔跑的画面，这样不仅体现了她强身健体的物理化需求，更多代表的是她在成长路上的步履不停，而正是这种奔跑让她之后做出了非常大的成就。
　　观众：创作这部影片的过程中，有没有发生什么印象深刻的故事？
　　电影《这，就是青春》导演孟奇：在开拍前，我们访谈了黄文秀的亲友关于她本人的性格特征，最后总结，听到最多的是她爱笑，而且演黄文秀的演员陈芋米的笑容很有感染力，阳光且善意，据黄文秀亲友描述，她戴上眼镜后，与黄文秀本人非常相像。
　　在校园采风时，我被食堂外的暖水壶所吸引，同学们几乎人手一个暖水壶，且色彩各异，我觉得这个很青春，于是后来将很多主创的名字都打到了水壶上，水壶的戏占了很大比重，现在看起来这些心思没有浪费。
　　我们主创在拍摄时经常讨论，一个如此年轻、甚至有些土气的女孩，如何能做出那样一个石破天惊、逆流而上的选择？我想，真正的力量可能就蛰伏在最日常的纹理之中。所以，摄影机要做的，不是仰视，而是平视，甚至是跟随——跟随她打满4个热水壶的清晨，跟随她在电话亭为医药费强忍泪水，跟随她在图书馆面对浩瀚书海时，那一声近乎窒息的惊叹。
　　青春的本质是选择，而黄文秀的每一次选择，都指向了“利他”。这听起来很书面，但落在生活里，就是一罐分享出去的酸笋、一笔悄悄让出的助学金、一个对孤儿看似“不划算”的承诺。我们所做的，就是花大量心血去打磨这些“小事”，因为正是这些微不足道的瞬间，构成了她人格的基石。她后来的壮烈牺牲，不是凭空而来的神迹，而是这条“利他”之路，逻辑的终点与极致的升华。我们要让观众相信，她最后的转身奔赴，和她当初为室友打第一壶水，源自同一颗心。
　　视觉上，我们追求一种“温暖的纪实感”。全片的色调，从入学时清冽、略带青涩的蓝绿色，慢慢过渡到入党宣誓时饱满、坚定、犹如朝阳般的金红色。这不仅是时间的流逝，更是内心火焰逐渐显影的过程。
　　我们团队高度共同认知的一点是，如何理解“信仰”的可视化。它不在口号里，而在魏老师那间家庭教室的粉尘阳光下，在严老师讲到长征时全班屏住的呼吸里，在黄文秀填写入党申请书时，笔尖与纸张摩擦的沙沙声里。美术和摄影部门创造了这些“神圣的日常”时刻；而演员们，特别是饰演文秀的演员，她用一种近乎“透明”的真诚，抹去了表演的痕迹。她让我相信，她就是那个会为图书馆流泪，也会在雨中倔强奔跑的姑娘。
　　影片末尾的字幕滚过她获得的荣誉，但比荣誉更重的，是片头那个普通的清晨，那个默默打好水、奔向操场的身影。她提醒我们，最澎湃的青春、最灿烂的光，往往来自那些甘心燃烧自己，去照亮角落的人。电影会落幕，但她给予我们的那束光，愿能长久留在心里。
　　观众：对于黄文秀来说，太行山下的长治学院到底意味着什么？
　　长治学院宣传部长蔡璐：寻梦太行，成长成才，信仰养成。这12个字是整部影片想要表达的中心思想，应该也是黄文秀在长治学院大学期间最大的收获。
　　看到大银幕里的一幕幕画面，很多回忆涌上心头。我不禁回想起我们团队找到黄文秀曾经的老师、同学、入党介绍人、同宿舍的舍友进行采风，了解情况，就是希望尽可能真实地还原这位时代楷模在大学求学的历程。
　　我们通过走访了解到，《西行漫记》这本书在黄文秀的大学时代到工作期间一直陪伴在她身边，所以把这本书对她的影响在片中进行了展示，这是她信仰养成的根。
　　在创作过程中和影片呈现中，我们深挖的主要是两个点，一个就是太行精神，黄文秀在长治学院求学、入党，在这里得到了太行精神的滋养。青年工作是战略性的工作，这也是这部片子立意的重点。所以我们的片名也几经打磨，最初叫《黄花烂漫》，最后定名《这，就是青春》，就是希望通过这部片子给今天的青年一个回答，就是今天的大学生应该怎样度过他们的大学时光，以及大学生为什么要入党等。
　　另外一点就是山西教育。我们希望通过这部片子讲好山西的教育故事，长治学院立足于太行精神的孕育地，能够培养出黄文秀这样的好学生，是我们的骄傲。近年来我们提出了“以一个文秀育千千万万文秀”的育人理念，就是希望能继续把这份教育事业做好，把这份骄傲传递和承继下去。
　　专家影评
　　思想的启迪 灵魂的升华
　　影片《这，就是青春》以“七一勋章”获得者、时代楷模、全国优秀共产党员黄文秀同志为原型，生动再现其2008年-2012年在长治学院思政专业的求学经历，以纪实视角呈现她在校园的成长轨迹，讲述了黄文秀同志树立正确世界观、人生观、价值观，确立“为国家、为民族、为社会作贡献”的坚定信仰的青春励志故事，为她能够扎根基层、谱写新时代青春之歌奠定了思想基础。
　　影片没有气势恢弘的画面，没有凸显伟岸的身影，也没有振聋发聩的豪言壮语，而是通过学习生活中真实细腻、点点滴滴的细节描写，朴实无华、真情流露的语言对白，映衬出黄文秀同志求学期间的青春选择与精神成长。
　　从早起为舍友打开水、清扫宿舍到带领大家长期去孤儿院开展公益活动，从放弃助学补贴到每天去餐馆勤工俭学，从分享《西行漫记》读后感至递交入党申请、加入党组织，这些镜头语言无不彰显了黄文秀同志乐于助人、富有爱心的善良心灵，勤俭自立、奋发向上的优秀品质，心怀感恩之情、主动回报社会的思想境界，更是从多维度刻画了她从受到启迪到迅速成长，最终走向成熟的对党忠诚、坚守初心、心系群众、担当实干、品德高尚、坚韧不拔思想品质的心路历程。
　　有些人从山里走了，就不再回来，你从城里回来，却再没有离开。来的时候惴惴，怕自己不够勇敢，走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山，你是最美的朝霞，脱贫的战场，你是醒目的黄花。这段2019年“感动中国”人物评选授予“时代楷模”黄文秀同志的颁奖辞，凝练了这位扶贫干部短暂而光辉的一生，精准捕捉并升华了黄文秀精神的核心内涵，“大山的女儿”这一身份定位既点明她的成长背景，又暗含她反哺家乡的人生选择，这种将个人理想融入国家需要的品质，正是新时代青年最可贵的精神坐标。
　　影片《这，就是青春》正是以黄文秀同志在长治学院四年学习历程中的点点滴滴，深刻诠释了她从百色革命老区走来，在太行革命老区成长，让百色的丹心遇见太行的赤诚，使红色基因凝结进她精神高地的心路历程。 

——山西省广播电视局一级调研员　唐华松

　　以善良为底 绘就青春本色
　　“何为青春？”这一命题自人类文明开始对精神世界进行叩问以来，便始终处于开放的阐释之域。青春既是标记生命经验的时间尺度，也是承载精神价值的意义空间，它所指涉的范畴如此多元，以至于我们很难将它界定清楚。
　　以往关于黄文秀的影视创作多数聚焦在她生命后半程的社会角色中，她是赤诚丹心、信念如磐的共产党员；她是筚路蓝缕、扎根基层的支部书记；她是饮水思源、反哺乡亲的大山女儿……鲜少有作品回溯她的学生时代。《这，就是青春》将镜头拉回黄文秀的大学时光，以细腻的笔触勾勒出一位以善良为底色、以正直为准则的“黄同学”形象，再次为青春命题的解答提供了源于生命本真的价值阐释与意义参照。
　　影片中黄文秀的善良是隐藏在生活细节里的本能。她会默默为室友打开水、打扫卫生，也会带领同学长期参与孤儿院的公益活动，这份天性中的善良凝结为一种深刻的人生体悟：青春的价值不在索取与回报，而是给予与付出。黄文秀的善良是深入骨髓的底色。她为不给家里增添经济负担，下课后跑步去餐馆勤工俭学。正是这样的底色作为种子，让青春有了扎根大地的力量与方向，让她能共情乡土的贫瘠，感知乡亲的冷暖，也与日后坚定返乡的人生抉择形成呼应。
　　青春何谓，青春何为？电影中善良的黄文秀为我们标注了答案。

——山西传媒学院副教授　吴亭静
采写山西晚报·山河+记者　张婉　实习生　郭玲彤
摄影山西晚报·山河+记者　寇宁

编辑：褚嘉琳