晋和花开映天山！山西教育援疆“带土移植”育新苗 —

新年之前的新疆阜康，已是银装素裹。在晋和小学，一场热烈的雪地足球却正当时——边永利校长与孩子们奔跑的身影，呵出的白气与欢笑声交织，让冬日的校园充满了勃勃生机。

▲晋和小学校长与学生们踢雪中足球

这雪中一幕，恰是这所山西援建学校的生动缩影。自2025年9月迎来首批学子，并与太原市五一路小学教育集团结成“一家人”起，一幅联结晋疆、共育新苗的教育图景，便在天山脚下徐徐展开。

▲五一路小学教育集团与晋和小学“手拉手”帮扶共建签约仪式

理念之根：“欣赏教育”的边疆落地

“教育就像这场足球赛，需要传递、配合，更需要看见每一个孩子的位置。”边永利在操场边说道。那颗滚动的足球，仿佛一个隐喻——教育不是单向灌输，而是双向奔赴的成长旅程。

▲学校秉持“欣赏每一个孩子做有质量的教育”的办学理念

晋和小学是山西教育援疆播下的一颗种子。而五一路小学为其植入的核心理念，名为“欣赏教育”：以爱育爱，欣赏人人、人人欣赏。然而，教育援疆的智慧在于，并非简单移植成熟的理念，而是要进行创造性的“带土移植”——尊重本土情境，让山西的教育智慧与新疆的教育实际深度融合，让理念真正在这片土地上生根发芽。

▲学校校风、教风、校训、学风展示墙

学校将“欣赏每一个孩子做有质量的教育”办学理念，深化为“悦己爱人，学会欣赏，晋和同行”育人理念，着力让每个孩子都被看见、被欣赏。在这一理念的浸润下，五年级的马斌同学遇见了不一样的自己。曾经在学习上还未完全找到节奏的他，在篮球场上却格外耀眼。老师将这份光芒，转化为具体的信任与机会——马斌不仅加入了“爱运动，强体魄”篮球社团，更被赋予了带领班级篮球队的责任。“我得先做好榜样，文化课也不能落下。”马斌这片“新叶”的舒展，正是得益于“欣赏教育”理念的落地生根。

成长之源：“青蓝工程”的匠心滋养

好的理念需要持续的滋养。对于学生来说，教师团队正是珍贵的“成长养分”。晋和小学教师队伍中55%是青年教师，年轻而有活力，但是缺乏经验。

在此基础上，晋和小学立足本校实际，自主实施“青蓝工程”，以远程结对和驻校结对为抓手，以师德素养和专业能力双培育为核心，将其打造为一套精密的“滴灌系统”，为教师的专业成长提供精准而持续的输出。

▲青蓝工程中师徒结对汲取经验

8轮“双主题三维度四精准四聚焦四构建”体系支撑的课堂诊断，24对师徒结对，形成了持续的教学能量循环。青年教师在展示中汲取经验，援疆教师则倾注智慧。“‘青蓝工程’的核心是教学相长、互相激活。”晋和小学的青年教师贾雪莲这样描述，“它为我们搭建了稳定的成长支架，让经验与创新在这里流动起来，形成了最适合我们自己的教研生态。”

▲教师共研一节课

在教师办公室，师徒共研一节课的场景已是常态。墙上贴着的“同课异构听课活动安排”，见证了一次次思维的碰撞与迭代；旁边详实的听课记录与反思笔记，则细致留存下每一位教师专业成长的扎实足迹。这种立足本校的精准“营养配给”，有效激发了教师团队的内生动力，多位教师已在阜康市级教学竞赛中崭露头角，展现出勃勃生机。

学生之花：“六爱”体系的活力绽放

根壮土肥，花木自会繁茂。边永利介绍，学校构建起“三级五域六爱”育人体系，注重在真实情境中育人，以具体行动将理念转化为学生成长的内在力量。

今年教师节，五一路小学集团赠送的特殊礼物——《运动改造大脑》，为带来了新的启发。书中指出：清晨科学锻炼可使儿童心率达到180次左右，阅读和理解能力平均提高17%。基于这一研究，晋和小学创编了“清晨学习准备体能操”，成为“爱运动，强体魄”课程的重要一环。

▲五一路小学集团赠送教师节礼物《运动改造大脑》

参与赴山西研学的带队教师姚嘉琦认为，这种从接纳到转化、从认知到实践的创造脉络，在11月的山西之旅中得到了更具深度的延续。三年级学生曹书馨说：“我想亲眼看看课本里的山西是什么样子。”当学生们走进老陈醋的酿造工坊，扑面而来的不只是醇厚的醋香，更是一种鲜活的文化震撼与好奇。这份独特的体验，随即成为“爱思考，会创造”课程最生动的课题。归来后，一场以“醋”为主题的PDC项目式学习热烈展开。