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校长代表话感受 再启新程铸辉煌——聚焦2015现代教育盛典暨第二届联盟校年会“圆桌论坛”

时间:2016年01月28日 11:30 来源:山西新闻网

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  主持人的话:非常感谢我们下午各位与会的校长、与会的记者。一天辛苦,我们苦苦在追求教育,一路走来,我们在一路收获。今天,我们2015现代教育盛典主题论坛暨第二届联盟校年会就告一段落。在这里,希望,我们每一位校长把今天参加会议的感想、收获不仅留在会场更留在我们新的教育工作岗位上。

  第二点:今天与会的还有两位来自北京的教育专家,除了我们的现代教育报之外,一位刘秘书长还有一位老师,他们都能在北京把我们很多校长下一步的研究转化成专家,或者说为我们的校长走出太原市直接讲学提供平台。在这一点上,我希望我们今天参会的校长能从文化顶层设计或者叫校长的自我成长方面进行思考,在这个平台上,希望我们这个机构能够给我们校长提供更多的展示机会。

  我的体会感受:一个校长要有思想,因为只有思想才能引领学校。一个校长要把自己的思想转化为社会财富,转化渠道就必须通过我们的媒体,通过自己的写作,通过自己的演说,去把自己的思想进行传播。一个好的教育家或者一个教育家,必须要有思想传播,没有思想传播,就是一座空壳,一座孤岛,我们不能把自己作为孤岛而应该作为现代产品。

  ——太原市第五实验中学校长 姚世敏

 

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  今天给我个人的感觉,如我所料,收获很大。五六年前,我就探索过如何做校园的精神领域,如何让文化引领学校的发展。如今,我一直在践行着“智乐文化”。我们的校园理念是“智乐人生 精彩桥西 乐在成长”。六七年的工作时间,我觉得我走着走着花儿开了,眼前一片明朗。

  我认为一个校长的成长需要经历三个阶段,(按五年一个阶段)。初级阶段,我觉得就是“看山是山,看水是水”摸不着头脑的阶段;第二个阶段,就是“看山不是山,看水不是水”的阶段,也就是我们大家经常所说的教育深水区的概念;第三个阶段,就是“看山还是山,看水还是水”的成熟期。

  大家很多校长都处在中间阶段,很幸运的是,我早期就有发展顶层设计的思想。比如,学校的理念设计,我觉得是学校发展的灵魂。一所学校如果没有魂儿,学校就会杂乱无章,做不出一定的高度。所以,在校长的成长过程中,我认为,学校的三个关键词是理念、定位、发展。这三个关键词应该是我们校长心中坚守的目标。我想我们小学阶段的定位可能和高中阶段一样,我同样总结了三个关键词习惯、方法和品格。小学阶段我觉得重点应该是在习惯方面去做,可能习惯会影响一个人终身的素养;另外一个就是方法,初中、高中阶段学生学习的理论方法应该还是很重要的;第三,就是品格的塑造。

  同样,我也希望媒体能给学校更多正能量的引导,让教育者真正做教育的事儿。

  ——太原市万柏林区桥西小学校长 郝润瑛

 

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  教育固然有很多问题,但是最可贵的就是我们今天在座的每一位教育人、媒体人,都在积极地帮助和协助我们做教育。所以,在这里,我也真心的向这些媒体人,深情的道一声,谢谢你们!最可贵的是我们在座的每一位教育人都在发现、都在思考、都在探索、都在提炼、都在总结。我今天就学到了两点。

  第一点给我印象最深的就是刘教授说的,我们要把教育做成文化。什么样的文化?具有地域特色的,学校特色的,和能够体现我们中华民族深邃文化的这样一个特色,这是一个大的方向,宏观的方向。我想这个宏观的方面要校长去做。

  第二点,给我留下最深刻印象的是太原科大李贵兰教授讲的,更要把教育做到每一个孩子的灵魂深处去,要让孩子们活起来,个性起来,生动起来,这是我们每一个教育人更重大的责任,更重大的义务。

  ——太原市万柏林区十一中副校长 刘晓兰

 

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  非常高兴认识大家,也感觉收获颇丰。就像刚才说的,我们是站在巨人的肩膀上前行,感觉非常的欣慰。作为一名新兵,我们还有好多事情需要去做。

  我感觉,很多在教育界从事了三十多年的工作者,是因为爱,所以才投身到教育行业中。也正因为对教育的执着,所以,才走向教育的岗位。其实,每一位校长都有教育梦想,正是带着这个梦想,我们一直在探索。

  今天,很多校长从自己的管理中,给我们分享经验。特别是第五实验中学给我们提供这样一个交流的平台,让我们认识到,作为校长,确实肩上担负着广大教职员工以及我们所带的学生。对于我们来说,重任在肩,我们每天都在奋斗。我们的教育梦想就是让我们的学校成为教职工幸福的学校,学生幸福成长的乐园。但是,如何让学校成为大家不由自主爱上的学校,具有书院气息的学校,真的得从校园文化做起。

  ——太原市万柏林区十中校长 陈艳蓉

 

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  我和大家的想法不同,因为我今年是一个退休人员,但是捧着一颗对教育的热爱,还是愿意积极的参加这样的活动。所以,我首先感谢现代教育报、科学导报、还有其他媒体给我们提供这样的机会和平台。我也更感谢太原市第五实验中学姚校长从始至终对此次活动的大力支持。更感谢聆听了几位校长和专家的精彩报告,并且也共享了很多教育知识。特别是两位今天从千里之外,晚上坐车,大清早赶到这样一个活动中来,利用周末,在加班过程中,大家也是自觉的按时赶到会场,自我感觉大家今天的收获都非常大。借这个机会我想谈两点我的看法。

  第一点:媒体和教育的关系。我认为媒体是学校的教育制约,但是这个制约怎么用好它。不一样,有的人认为,写一篇文章,自吹自擂,这样的话无非就是给自己脸上抹金。过了以后,拿出报纸,什么时候在什么媒体刊登过自己的文章,就觉得很满足。这是一种心态。我认为这是对媒体资源的浪费。所以,要用另一个心态看待媒体,媒体实际上是课堂以外的教育家、教育阵地。如果经营好的话,它可以给我们学校、给我们学校的老师、学生向社会释放很多很多的正能量。但是,如果经营不好,媒体也非常可怕。

  第二点:学校文化问题。从我个人的体验来讲,经历了四个阶段。开始当校长的时候,因为学校很小,我把学校当成是一个家。那时候,看见什么,抓什么。实际上,那时候的管理是一个家常式的管理。慢慢地,随着学术工作的发展,开始生成为一系列的制度管理,由家常式管理转化为制度管理。有了制度的时候,却发现制约了老师和学生的发展。在这个时候就想到了科学、民主的规范化管理。但是,从学校来讲,走到07年的时候,成为山西省课改名校的时候,大家都很兴奋的时候,可是我兴奋不起来,因为我不知道下一步的路该怎么走。在这个时候,苦苦寻觅的时候,接触到了刘教授。从08年,我跟刘教授接触以后,我们学校的文化建设,顶层设计发生了质的变化。首先,给我提出了主题,以成长教育作为主题,作为校训;教育理念就是,每个学生重要,每个学生都有自己期待的精彩。然后,把学校的两栋教学楼都进行了主题轮番的设计。

  再一个,从教育的教科研方面,09年暑假的时候,我们特聘请101中学、人大附中、四中的专家教授为学校的老师进行一周培训。从那以后,我们学校走向了正规,有了飞跃式的变化,学校开始有了品牌。

  ——太原彩虹国际双语学校校长 宋建文

 

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  我觉得今天收获非常大,也在各位同仁身上学到了很多东西。

  作为一个基层的一线校长,感到很头疼的事情有两点。第一点是晋升指标难,影响了教师的工作积极性。第二点就是绩效工资。尽管,每一年学校都费了好大的劲儿,制定了详细的分配方案,可是,学校老师的工作根本没办法量化。也同时增加了很多老师之间的矛盾。

  我建议取消绩效工资,由第三方介入来量化教师的工作考核,也希望媒体能更多的关注这一方面。

  虽然,我们常常在讲依法治校,但是,一直以来,很难实现,当家长和学校之间出现矛盾的时候,大家还是不愿意依法解决问题,而是采取惯有的做法。

  ——临汾市浮山三中校长 崔学军

 

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  我们学校是人数最少的学校,现在没有学生,2个副校长,和1个老师,剩下的就是几个退休的老师,因为开城街是个老学校,2010年进行了合并重组。所以,顶层设计都需要重新定义。我们初步设想就是,办一所拥有四百米跑道的操场,七千平米的教学楼,一个体育馆还有行政楼的学校,这是我们初步的设想。

  我想,从我二十年来的教育工作来讲,我认为一个学校,不管是老师,还是学生,最主要的一条主线就是德,有德才能成为人才。不管办什么学校,德、仁、孝,这是我们国家传承的,也是办学校应该遵循的。

  ——太原市万柏林区开城街小学校长 李小俊

 

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  我觉得,幼儿园的管理可能更随意一些,可以随时吸纳一些外来的好的理念和思想。

  在多年的管理中,我们幼儿园有些孩子在幼儿园阶段非常阳光,但是到了小学阶段,就不能够适应小学的环境,最后,孩子就变得没有那么阳光,也没有更向上的感觉。作为一个局外人,我就在想是不是在某种程度上,障碍了孩子的发展。

  总而言之,我想办一所梦想中的小学,想让孩子们上了小学,琴棋书画样样兼修,也还想让孩子们的成绩获得社会的认可,办一所让孩子们很有幸福感的学校。

  ——太原彩虹国际双语学校 董事长 田金花

 

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  我们学校人数比较少,仅仅四百人,教职员工在职的只有24个人。但是我们做了一件大事儿,全省唯一的一所行知小学,目前已在祖国大江南北小有名气。作为校长,我的感受就是,我们做不了大事,我们只能做小事儿,把每一件小事儿,一件件做好。

  给我感触最深的是,为学校发展留魂儿,当你离开这所学校的时候,你的教育情怀,你的教育精神,永远留在这个土地上,敬仰着一代孩子,那就是做校长的无上荣光,所以我们的教育情怀就是要坚信自己,执着自己。我想我们最应该坚守的就是中华民族的文化。几千年的文化,影响了一代又一代,影响了世界。我为什么推崇陶行知,因为从古代的孔夫子到现在的陶夫子,是世界上影响极大的两大教育家。尤其是在我们今天论坛的时候,陶行知的塑像正式落户美国哥伦比亚大学,我想这是我们中国的光荣。所以,我们立校之文就是我们中国本土的教育家。

  所以,每个校长都应该坚守我们自己的信念,坚定我们的国家,只有中华共同携手,只有我们的孩子能够立足中华的土地,将来才能走向世界,那么,今天我们作为校长,对学校的办学目标是不是应该培养胸怀祖国的教师,打造放眼世界的公民,我们每个学校都应该成为世界级的学校。

  ——太原市杏花岭区享堂西街小学校长 杨海潮

 

(责任编辑:李晋峰)

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